我省教育对口支援青海海北州成效明显
  

省委、省政府高度重视对口支援青海工作,并始终把教育作为援青工作的重中之重,作为实现海北州长治久安的基础性工程。去年8月,郭树清率山东省党政代表团到海北州考察调研,促进两省交流合作深入开展。省教育厅积极贯彻落实省委、省政府的决策部署,确保教育援青各项工作取得实效,切实让藏区各族群众子女共享优质教育资源。2014年省教育厅与海北州政府签订了《教育对口支援工作合作备忘录》,确定了山东教育援青“五结合五为主”的基本原则和“11245”的总体思路。“五结合五为主”的基本原则即:坚持“输血”与“造血”相结合,以“造血”为主;外延与内涵相结合,以内涵为主;“硬件”与“软件”相结合,以“软件”为主;短期援助与长期合作相结合,以长期合作为主;“送出去”与“请进来”相结合,以“请进来”为主。“11245”的总体思路为“围绕一个目标,突出一个核心,着眼两项任务,重点实施四项计划,帮助海北州教育实现五个转变”。即:以助力海北教育“转型升级”为目标,以开展智力帮扶和人才交流、提高海北教育自我发展能力为核心,以推进实施素质教育和提高教育教学质量为主要任务,重点实施海北州学校办学水平提升计划、教师素质能力提升计划、学生培养质量提升计划、职业教育发展能力提升计划等项目,帮助海北州实现教育教学理念转变、教育教学方法创新、教师能力素质提升、学生培养质量提高和学校管理水平优化。

  (一)海北州办学条件持续改善。2011年至2013年,山东省累计投入教育援青资金3200多万元,落实教育对口支援项目13项,先后完成了海北州幼儿园、门源县实验幼儿园、海北州西海民族寄校食堂、海北州第三高级中学运动场和宿舍楼配套等项目建设。2014年,山东省政府援助海北州职业技术学校资金1000万元用于专业建设,对海北州职业技术学校优化学科专业结构、提高教育教学质量起到积极作用。海北州各级各类教育的基础设施建设进一步完善,办学条件进一步改善,各族群众共享优质教育资源的需求进一步满足。

  (二)海北学生培养规模不断扩大。为让藏区学生享受到山东省的优质教育资源,促进民族团结,山东省在威海一中开设海北高中班,2013至2014年共招收81名海北籍学生到威海一中就读。按照2014年8月份山东省与青海省政府达成的一致意见,自2015年秋季学期起,在2013年已开设威海海北高中班的基础上,临沂、聊城、滨州3市各开设1个对口支援海北高中班。

  2012年至2014年,山东农业大学每年定向海北州招生20名,目前已有60名海北籍大学生在山东农业大学就读,为海北州培养、储备了一批急需的专业人才,助力海北长远发展。2015年起,山东农业大学定向海北州招生计划将由20名增加到40名,涉及水利水电工程、土木工程、建筑学、旅游管理、工商管理、英语等10余个海北州紧缺、学生关注度高的专业。

  从2011年至2014年,山东省有关职业院校共接收海北州异地输送的250余名中职学生到山东省学习。

  (三)多种形式培训提高海北教师队伍素质。为进一步提高海北教师的整体素质,促进海北教育的内涵发展,从2013年至今,山东省先后举办海北州骨干教师培训班9期,共培训骨干教师400多名;2015年10月还将在山东举办1期教育管理者培训班,计划培训30人。山东省先后选派5批共46名优秀教师到海北州通过一年支教、专题讲座、听评课、示范课、教学研讨会等形式进行送教、培训。他们除了承担学科教学任务之外,还积极发挥传帮带作用,参与和指导学校教科研工作,帮助提高海北教师的整体素质和水平。海北州19名教师到山东省有关学校进行跟岗研修或挂职锻炼,学习山东学校的先进办学理念和管理经验。

  (四)鲁青学校联姻结对有效对接。2014年8月中旬,山东省教育厅组织山东省10所管理理念先进、教学质量好、在当地有较高声誉的中学(高中3所,初中7所)与海北州10所中学开展手拉手结对帮扶活动,通过双向挂职、教师培训、合作教研、学生交流、远程互动、资源共享等形式促进双方的交往、交流、交融,实现海北中学全覆盖。2015年还将组织两地21所小学和幼儿园开展手拉手结对帮扶活动,逐步实现海北学校(幼儿园)的全覆盖。

  (五)海北职业教育发展能力明显提升。省教育厅充分发挥山东省职业技术优质教育资源的辐射和带动作用,根据海北州职业技术学校专业建设和发展需要,采取“多帮一”的形式,由山东办学实力强,专业特色鲜明的职业院校“组团式”帮扶海北州职业学校专业建设。其中,山东华宇工学院与海北州职业技术学校签订了对口支援协议,确定由山东华宇工学院协助海北州职校做好学校发展规划、规章制度建设、专业建设、师资队伍建设和学生交流等工作,为海北州职校援建汽车综合实验(实训)中心,捐赠驾驶员培训教练车10辆和图书1万册;德州交通职业中专、泰山护理职业学院也分别与海北职校签订了合作办学协议。海北州职业技术学校全面提高发展水平,有助于对全州城镇失业人员、城乡退伍士兵、待业青年和进城务工农牧民等开展有针对性的职业技能培训,进一步解决“三农”问题和促进农牧区剩余劳动力转移,可以为促进海北州社会就业、大众创业、万众创新提供有力保障。

  (六)各地援青“自选动作”倾情教育。除了山东省教育厅系统的教育援青工作之外,对口支援海北州门源县、祁连县、刚察县、海晏县的威海市、滨州市、聊城市、临沂市,也根据各自实际开展教育援青“自选动作”。如威海援青干部心系高原学子帮困助学献爱心,推动爱心企业来青开展捐资助学活动,持续助力门源县教育事业发展;滨州市组织有关学校教师到祁连县送教,援青干部积极协调为全县所有幼儿园各捐赠一台电子琴;聊城市援青干部组织联系青海益康农业发展有限公司向刚察县教育系统捐资助学;临沂市爱心人士到海晏县开展公益助学,为学生捐赠MP3等等。

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